物理系于2023年4月4日在1号教学楼601、603教室开展青年教师教学竞赛。本次竞赛共有35名青年教师参加，由教学指导委员会部分成员担任竞赛评委。

比赛伊始，何春乐介绍了竞赛的规则和流程，并和刘建伟分别提出了近来教学的一些建议。他们指出，本次竞赛旨在提高青年教师教学能力以及教育水平，进一步落实课程思政与课堂组织管理。  

本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。在比赛中，参赛教师们利用精心设计的教案以及课件，与多媒体资源充分结合，以饱满的精神将“微课”展示出来，授课内容生动有趣、条理清晰、结构严谨，呈现出一场场精彩绝伦的课堂展示。 其中，王翔宇以交通灯故障监测设计为例讲解了组合电路的设计方法，既通俗易懂又不失风趣，由浅入深又让课程不失厚度，教学流畅，逻辑思维明确 ，使台下的参赛教师们收获良多。

最后，刘建伟和何春乐对参赛教师的讲课情况进行了点评。他们指出，教学设计要更多的以学生为中心，授课时应增强与学生间的互动，将课外素材与生活、学者的学术评论相结合。此外，他们鼓励教师加强教学合作及教学经验的交流，提升教学素养，这对青年教师积极投入教学研究，提升教学技能有积极的促进作用。

这是一场教学的盛宴，也是一次教研促进会。此次比赛的成功举办，不仅调动了青年教师们对教学的积极性，提升了教学知识与技能，而且有助于我系高素质专业化创新型青年教师队伍的建设，进一步促进我校教学的高质量发展。希望青年教师们在今后能够不断学习，提升教学能力，紧跟先进教育理念，不断为教育事业作出贡献。